単元の評価規準

算数への関心・意欲・態度

数学的な考え方

数量や図形についての技能

数量や図形についての知識・理解

身近な問題について、算数の既習事項を用いて解決しようとする。

情報を適切に選択し、問題解決に有効な数理的処理を考えることができる。

身近な問題について、適切に情報を選択し、問題を解決することができる。

身近な問題について、適切に情報を選択し、問題を解決する仕方を理解している。

時間

ねらい・学習活動

観点

学習活動における具体の評価規準例

１

工場見学の絵日記を読んで、その中から適切な情報を選択し、問題を解決する。

考

○Ｐ100の資料を読み、必要な情報を取り出し、問題の答えを求める。

Ｂ：P100の資料を正確に読み取り、必要な情報を取捨選択し、問題の答えを概ね求めることができる。
Ａ：上記に加え、資料から自分で問題を作ることができる。