単元の評価規準

算数への関心・意欲・態度

数学的な考え方

数量や図形についての技能

数量や図形についての知識・理解

身近な問題について，既習事項を用いて解決しようとする。

情報を適切に選択し，問題解決に必要な数理的処理を考えることができる。

身近な問題について，適切に情報を選択し，問題を解決することができる。

身近な問題について，適切に情報を選択し，問題を解決する仕方を理解している。

時間

ねらい・学習活動

観点

学習活動における具体の評価規準例

１

資料から適切に必要な情報を選択して，問題を解決することができる。

考

○  動物園に関する資料から情報を選択して，問題を解決したり，その理由を説明したりすることができる。

Ｂ：資料から適切な情報を選択して，問題を解決することができる。

Ａ：資料から適切な情報を選択して，問題を解決し，その理由や根拠を説明することができる。