単元の評価規準

算数への関心・意欲・態度

数学的な考え方

数量や図形についての技能

数量や図形についての知識・理解

レポートから必要な情報を収集・選択し，問題を解決しようとしている。

解決に必要な時間や道のりに関する情報を収集，選択して考えることができる。

レポートの情報を活用して問題を解決することができる。

文章と地図とを結び付けて，正しく情報を理解している。

時間

ねらい・学習活動

観点

学習活動における具体の評価規準例

１

公園の地図づくりの場面で，適切に情報を選択して，問題を解決したり，その理由を説明したりすることができる。

技

○公園の地図づくりの場面で，適切に情報を選択し，問題を解決できる。

Ｂ：教科書の問いに８割正しく答えることができる。

Ａ：すべての問いに正確に答えることができる。