第3学年 算数科「たし算とひき算の筆算」評価規準

単元の評価規準

算数への関心・意欲・態度

数学的な考え方

数量や図形についての技能

数量や図形についての知識・理解

たし算・ひき算の筆算のよさがわかり,進んで活用しようとする。また,たし算とひき算の相互の関係に着目して,ひき算の答えの確かめにたし算を用いようとする。

既習の2桁の計算をもとに,3桁のたし算・ひき算の計算の仕方を考えることができる。

3桁や4桁の数のたし算・ひき算を,繰り上がりや繰り下がりに気をつけて,正しく筆算で計算することができる。また,交換法則を用いて答えを確かめることができる。

繰り上がりや繰り下がりの処理を通して,十進位取り記数法の理解を深めることができる。また,筆算の確かめや仕方を考えるなかで計算のきまりをみつけることができる。

 

時間

ねらい・学習活動

観点

学習活動における具体の評価規準例

(何十)±(何十)の計算10単位にしたり,(何百)±(何百)の計算100単位にして計算できる。

 

 

 

 

○(何十)±(何十)や(何百)±(何百)の計算を,10100を単位にし,既習の1位数同士の計算に帰着して考えることができる。
B:(何十)±(何十)や(何百)±(何百)の計算において,お金を使って1位数同士の計算に帰着して考えることができる。
A:上記の考え方を自分で10100のかたまりで考えて,説明することができる。
100を単位としたたし算・ひき算の計算ができる。
B:答えが1000以下の計算ができる。
A:答えが1000以上の計算ができる。

(3位数)+(3位数)で一の位が繰り上がる筆算ができる。

 

 


○(3位数)+(3位数)の筆算を,繰り上がり1回の2桁のたし算と同様に考えることができる。
B:(3位数)+(3位数)の筆算を,繰り上がり1回の2桁のたし算をもとにして考えることができる。
A:どの位で繰り上がっても既習の筆算の仕方を自分なりに活用し,筆算の仕方を説明することができる。
○(3位数)+(3位数)の筆算ができる。
B:(3位数)+(3位数)の筆算が10問中8問はできる。
A:どの位で繰り上がっても10問とも正確に計算できる。

(3位数)+(3位数)で一の位と十の位が繰り上がる筆算ができる。

 

 

 

 

○(3位数)+(3位数)で百の位が繰り上がる筆算を,繰り上がり1回の筆算と同様に考えることができる。
B:(3位数)+(3位数)で百の位が繰り上がる筆算の仕方を,既習事項をもとに,自分自身で考えることができる。
A:3桁におよぶ繰り上がりの筆算も,既習事項をもとに,筆算の仕方を自分自身で考えることができる。
○(3位数)+(3位数)で百の位が繰り上がる筆算が計算できる。
B:繰り下がりのある筆算の問題を概ね解くことができる。
A:繰り上がりのある筆算の問題を正確に解くことができる。

(3位数)+(3位数)で百の位が繰り上がる筆算ができる。

 

 

 

 

○(3位数)+(3位数)で繰り上がり2回の筆算を,繰り上がり1回の筆算と同様に考えることができる。
B:(3位数)+(3位数)で繰り上がり2回の筆算の仕方を,既習事項をもとに,自分自身で考えることができる。
A:空位のある筆算においても,既習事項をもとに,筆算の仕方を自分自身で考えることができる。
○(3位数)+(3位数)で繰り上がり2回の筆算が計算できる。
B:繰り下がりのある筆算の問題を概ね解くことができる。
A:繰り上がりのある筆算の問題を正確に解くことができる。

練習

 

 

(3位数)−(3位数)で,十の位から繰り下げる筆算ができる。

 

 

 

 

 

○(3位数)−(3位数)で十の位から繰り下げる筆算を,2桁のときと同様に考えることができる。
B:(3位数)−(3位数)で十の位から繰り下げる筆算の仕方を,既習事項をもとに,自分自身で考えることができる。
A:百の位が空位のある筆算においても,既習事項をもとに,自分自身で考えることができるとともに計算棒などを操作しながら,計算の仕方を説明することができる。
○(3位数)−(3位数)で十の位から繰り下げる筆算が計算できる。
B:繰り下がりのある3位数の引き算が筆算でできる。
A:275237などの百の位が空位になる筆算も正確にできる。

(3位数)−(3位数)で,百の位から繰り下げる筆算ができる。

 

 

 

 

○(3位数)−(3位数)で百の位から繰り下げる筆算を,既習事項をもとに考えることができる。
B:(3位数)−(3位数)で百の位から繰り下げる筆算を,既習事項をもとに,自分自身で考えることができる。
A:百の位が空位のある筆算においても,既習事項をもとに,自分自身で考えることができるとともに計算棒などを操作しながら,計算の仕方を説明することができる。
○(3位数)−(3位数)で百の位から繰り下げる筆算が計算できる。
B:繰り下がりのある3位数の引き算が筆算でできる。
A:繰り下がりのある3位数の筆算が正確にできる。

(3位数)−(3位数)で,繰り下がり2回の筆算ができる。

 

 

 

 

○(3位数)−(3位数)で繰り下がり2回の筆算を,既習事項をもとに考えることができる。
B:(3位数)−(3位数)で繰り下がり2回の筆算を,既習事項をもとに,自分自身で考えることができる。
A:繰り下がりが2回の筆算においても,既習事項をもとに,自分自身で考えることができるとともに計算棒などを操作しながら,計算の仕方を説明することができる。
○(3位数)−(3位数)で繰り下がり2回の筆算が計算できる。
B:繰り下がりのある3位数の引き算が筆算でできる。
A:繰り下がりのある3位数の筆算が正確にできる。

(3位数)−(3位数)で,繰り下がりが2桁におよぶ筆算ができる。

 

 

 

 

 

○(3位数)−(3位数)で繰り下がりが2桁におよぶ筆算を,既習事項をもとに考えることができる。
B:十進位取り記数法の仕組みをもとに,十の位から繰り下げられないときは,百の位から繰り下げることができる。
A:(3位数)−(3位数)で繰り下がりが2桁におよぶ筆算も,既習事項をもとに自分自身で考えることができるとともに,計算棒などを操作しながら,計算の仕方を説明することができる。
○(3位数)−(3位数)で繰り下がりが2桁におよぶ筆算が計算できる。
B:繰り下がりが2桁におよぶ3位数の引き算が筆算でできる。
A:繰り下がりが2桁におよぶ3位数の引き算の筆算が正確にできる。

10

練習

 

 

11

(4位数)±(4位数)で,繰り上がりが3桁におよぶ筆算ができる。

 

 

 

 

 

(4位数)±(4位数)で,繰り上がりや繰り下がりが3桁におよぶ筆算を,(3位数)±(3位数)で繰り上がりや繰り下がりが2桁におよぶ筆算の仕方をもとに考えることができる。
B: (4位数)±(4位数)で,繰り上がりや繰り下がりが3桁におよぶ筆算も,既習事項をもとに自分自身で考えることができる。

A:(4位数)±(4位数)で,繰り上がりや繰り下がりが3桁におよぶ筆算も,既習事項をもとに自分自身で考えることができるとともに,計算の仕方を説明することができる。
(4位数)±(4位数)で,繰り上がりや繰り下がりが3桁におよぶ筆算が計算できる。
B:繰り上がりや繰り下がりが3桁におよぶ筆算ができる。
A:繰り上がりや繰り下がりが3桁におよぶ筆算が正確にできる。

12

たしかめ道場

 

 


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