単元の評価規準

算数への関心・意欲・態度

数学的な考え方

数量や図形についての技能

数量や図形についての知識・理解

普遍単位（�p，�o）のよさに気づき，ものさしを使って進んで長さを測ったり直線をかいたりしようとする。

普遍単位の必要性や測定の仕方について考えることができる。

身近なものの長さを�pや�oの単位を用いて表すことや，ものさしを使って長さを測定したり直線をかいたりすることができる。また，長さの加法性を理解し，簡単な加法・減法の計算ができる。

長さについての感覚を身につけ，長さの単位と測定の意味を理解している。

時間

ねらい・学習活動

観点

学習活動における具体の評価規準例

１

長さを比べたり，伝達したりするには，共通の単位である普遍単位を用いる必要があることに気付く。

考

○長さの普遍単位の必要性に気付くことができる。
Ｂ：長さを異なったところで比べたり，異なったところへ伝達したりするためには，今までの直接比較，間接比較，任意単位による比較では無理があるということを説明することができる。
Ａ：長さを異なったところで比べたり，異なったところへ伝達したりするためには共通の単位が必要であるということを説明することができる。

２

ものさしを用いて，「1cmのいくつ分」で長さを表す。

知

○長さの単位cmを知り，ものさしを用いて長さを測定することができる。

Ｂ：ものさしを正しく用い，「1cmのいくつ分」で長さを表すことができる。

Ａ：長さの見当をつけながら，ものさしを正しく用い，「1cmのいくつ分」で長さを表すことができる。

３

はがきの縦の長さの測定から，１cmより小さい端数が出る場合があることが分かり，さらに小さい単位の必要性に気付く。

「1mmのいくつ分」で長さを表す。

　考

　知

○1cmより小さい単位の必要性に気付くことができる
Ｂ：正しい長さを知るためには，小さい目盛りが必要であることが言える。
Ａ：これまでの経験から同じ長さや10など分かりやすい数に分けて新しい目盛りをつくるとよいことを説明することができる。

○長さの単位mmを知り，ものさしを用いて長さを測定することができる。

Ｂ：ものさしを正しく用い，「1mmのいくつ分」で長さを表すことができる。

Ａ：ものさしの大きい目盛りと小さい目盛りに注意し，「○cm○mm」で長さを表すことができる。

４

ものさしを使ってmmの単位まで長さを測ったり，cmとmmの相互関係を理解したりする。

知

技

○複名数（�pと�o）で表示された線の長さをmmだけを使って表すことができる。
Ｂ：ものさしの目盛りを手がかりにしたり１cm＝10mmの関係を使ったりして，８cm＝80mmから，８cm５mm＝85mmになることが分かる。またその逆も理解できる。
Ａ：ものさしの目盛りを手がかりにしたり１cm＝10mmの関係を使ったりして８�p５�o＝85�oを説明することができる。
○直線の長さを測り，その長さを�pと�oを使って表したり，�oだけで表したりすることができる。
Ｂ：２�o以上の誤差が生じないように正確に測定できるとともに，ものさしの目盛りを手がかりに�pから�oへの換算ができる。
Ａ：２�o以上の誤差が生じないように正確に測定できるとともに，１cm＝10mmの関係を使って�pから�oへの換算が説明できる。

５

ものさしを使って直線をかく。

技

○ものさしを使って決められた長さの直線をかくことができる。
Ｂ：２点をとって直線でつなぐという方法で，７�p，８�p，12�p５�oの長さの直線を正確にかくことができる。
Ａ：上記のことができるとともに，５�o,５�p,10�pごとについている補助目盛りを活用することで早く正確に直線をかくことができる。

６

簡単な場合の長さのたし算やひき算の仕方を考え，正しく計算する。

技

○同じ単位に着目して計算するという長さの加法性に気付き，正しく計算することができる。
Ｂ：�pと�oに分けて同じ単位同士計算することができる。
Ａ：同じ単位同士計算することができることを，「１�pや１�oのいくつ分」という考えとつないで説明することができる。

７

10�pの長さをつくったり探したりする。

関

○10�pの長さの感覚をつかみ，進んでつくったり探したりしようとする。
Ｂ：ものさしで測った10�pの幅を手や指に置き換え，身の回りから10�pくらいのものを探すことができる。
Ａ：予想しながら探したり，探した長さが10�pかどうか確かめたりできる。10�pを多く見つけることができる。

８

身の回りのものの長さを予想し，測って確かめる。

技

○長さを適切に予想し，それを測って確かめることができる。
Ｂ：前時の10�pの量感を手がかり（10�pがいくつと少し・半分）に予想し，30�pものさしを用い，正確に長さを測ることができる。
Ａ：上記のことに加え，10�pの量感からさらに５�pや１�pの量感をつかみそれを手がかりに予想することができる。

９

（たしかめ道場）

４観点に基づく評価と振り返り