単元の評価規準

算数への関心・意欲・態度

数学的な考え方

数量や図形についての技能

数量や図形についての知識・理解

身近な問題について，算数の既習事項を用いて解決しようとする。

情報を適切に選択し，問題解決に有効な数理的処理を考えることができる。

身近な問題について，適切に情報を選択し，問題を解決することができる。

身近な問題について，適切に情報を選択し，問題を解決する仕方を理解している。

時間

ねらい・学習活動

観点

学習活動における具体の評価規準例

１

牧場の場面から適切に情報を選択して，問題を解決する。

技

○牧場の絵から情報を選択して，問題を解決することができる。

Ｂ：問題を解決するために必要な動物の数を読み取り，問題を解決することができる。

Ａ：必要な動物の数を読み取り問題を解決するとともに，与えられた情報から他にも問題ができることに気づく。