第４学年　算数科　「２けたでわるわり算」　評価規準      評価規準一太郎ファイル形式








　
単
元の評価規準　
算数への関心・意欲・態度
数学的な考え方
数量や図形についての表現・処理
数量や図形についての知識・理解

商が１位数の除法をもとに，商が２位数になる除法の筆算の仕方を進んで考え出そうとする。


　
商が１位数の除法をもとに，商が２位数になる除法の筆算の仕方を考える。


　
何十でわる暗算や２位数でわる筆算ができる。



　
２位数でわる計算の仕方や除法に関して成り立つ性質が分かる。



　

時間
ねらい・学習活動
関
考
表
知
学習活動における具体の評価規準例

１






　
（２位数）でわるわり算の学習課題をとらえ，計算の仕方を調べようとする。
（何十）÷（何十）で商が１位数になる暗算ができる。

 指導案  PDFファイル形式  WORDファイル形式

 板書の様子　

 授業の様子  
　
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【関】「（何十）÷（何十）の計算を，わる数が１位数のわり算と同じ考え方でできることに気付き，同じようにしてみようとする」
Ｂ：８０÷２０の計算は，１０を単位にすると８÷２の計算の考え方と同じであることをノート　　にまとめることができる。
Ａ：余りのある場合でも，余りの位を間違えずに計算することができる。
【表】「（何十）÷（何十）で商が１位数になる暗算ができる」
Ｂ：何十÷何十の計算がおおむねできる。
Ａ：何十÷何十の計算（余りのある場合の暗算）において確かめができる。

２

　
（何百何十）÷（何十）で商が１位数になる暗算ができる。


　


　
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【表】「（何百何十）÷（何十）の暗算ができる」
Ｂ：何百何十÷何十の計算がおおむねできる。
Ａ：何百何十÷何十の計算（余りのある場合の暗算）において確かめができる。

３


　
（２位数）÷（２位数）で商が１位数になる筆算の仕方について考え，その筆算ができるようになる。



　



　
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【表】「（２位数）÷（２位数）のわり算の筆算ができる」
Ｂ：２位数÷２位数のわり算の筆算がおおむねできる。
Ａ：上記のことに加え，筆算を解き始める前に，見当づけをしてから商をたてることができる。
　

４






　
（３位数）÷（２位数）の筆算（商が１位数で余りのある場合を含む）の仕方についても考え，その筆算ができるようになる。


　







　
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【考】「これまでの筆算の仕方を活用し，（３位数）÷（２位数）の筆算の仕方を考えることがで　　　きる」
Ｂ：わられる数を隠しながら説いていく中で，十の位ではなく一の位に最初の商がたつことに気　　づくことができる。
Ａ：１７０÷３０の見当づけから，商が一の位にたつことをノートにかくことができる。
【表】「（３位数）÷（２位数）の筆算ができる」
Ｂ：３位数÷２位数の筆算がおおむねできる。
Ａ：３位数÷２位数の筆算がすべて正確にできる。

５




　
仮商の修正による筆算の仕方を理解し，その筆算ができるようになる。


　





　





　



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【知】「仮商の修正による筆算の仕方が分かる」
Ｂ：仮商の修正の仕方について，ノートにまとめることができる。
Ａ：仮商の修正の仕方について，友だちに説明することができる。
【表】「仮商の修正が必要なわり算の筆算ができる」
Ｂ：仮商の修正が必要なわり算の筆算がおおむねできる。
Ａ：仮商の修正が必要なわり算の筆算がすべて正確にできる。

６


　
（３位数）÷（２位数）で商が２位数になる筆算の仕方について考え，その筆算ができるようになる。



　



　
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【表】「（３位数）÷（２位数）で商が２位数になる計算の筆算ができる」
Ｂ：３位数÷２位数で商が２位数になる計算の筆算がおおむねできる。
Ａ：３位数÷２位数で商が２位数になる計算の筆算がすべて正確にできる。
　

７



　
（３位数）÷（２位数）で，商が２位数になる筆算ができるようになる。
　商の一の位が０になる筆算ができるようになる。




　




　
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【表】「（３位数）÷（２位数）で，商が２位数になる筆算ができる」
Ｂ：３位数÷２位数で，商が２位数になる筆算がおおむねできる。
Ａ：上記のこと加え，わり算の筆算を使った文章題ができる。

　

８

　
わり算に関して成り立つ性質が分かる。
　


　


　


　
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【知】「わり算に関して成り立つ性質を理解することができる」
Ｂ：わり算の性質を使って，答えが同じになるわり算をいろいろつくることができる。
Ａ：上記のことに加え，数の大きさを拡げることができる。

　９　
　
わり算に関して成り立つ性質を活用して，工夫した計算をすることができる。

 指導案   PDFファイル形式   一太郎ファイル形式

ワークシート  一太郎ファイル形式   一太郎ファイル形式


　
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【考】「わり算の性質を活用して，工夫した計算ができる」
Ｂ：何千÷何百何十を工夫して計算することができる。
Ａ：上記のことに加え，ほかの工夫の仕方でも解くことができる。

１０


　
桁数の多い計算が電卓を使ってできる。
商を概数で表すことができる。



　



　



　
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【知】「筆算の簡単な仕方（短除法）が分かる」
Ｂ：桁数の多い計算を電卓を正しく使ってできる。
Ａ：上記のことに加え，求めた商を上から２桁の概数で表すことができる。
　

１１



　
数や計算の不思議さやおもしろさに気づき，数や計算に対する関心を高める。
電卓を使って計算することができる。




　




　




　




　




　

１２１３
　
練習をすることを通して，わり算についての理解を深める。
　



　



　



　



　



　

単元末評価テスト第１時　　PDFファイル形式　　WORDファイル形式　　　単元末評価テスト第９時　　PDFファイル形式　　一太郎ファイル形式　

平成10年度学習指導要領（旧学習指導要領）に準じています。ご注意ください。

木

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